Emrullah Aydın
Haftalık Ders Saati 30 Saati Geçmemelidir
Geride bıraktığımız eğitim öğretim yılında ilk ve ortaokullarda öğrencilerinin sabah okula başlama ve ayrılma saatleri hiç de pedagojik değildi. Özellikle büyükşehirlerde ikili eğitim yapma zorunluluğu, on yaşındaki çocukların, kış döneminde sabah ezanıyla okula gitmelerine, altı yaşındaki çocukların yatsı ezanıyla çıkmalarına neden oldu.
Gelecek eğitim öğretim yılında seçmeli derslerin altıncı sınıflara da uygulanacak olması, durumu daha vahim hale getirecekti. Talim Terbiye Kurulu durumun farkına vararak ortaokullarda haftalık ders saatini otuzbeşe çekti. Ancak alınan tedbirin yeterli olmadığı kanaatindeyim.
Eğitimle uğraşan herkesin ortak kanaati ülkemiz müfredatının ağır olduğu yönündedir. Ders çeşitliliğinin fazla olması ise mutlaka tartışılması gereken bir durumdur. Eski bakanımız Sayın Dinçer’in OECD ülkelerinde ki ders saatlerini referans göstererek, ders saatlerinin artırılması gereği üzerinde bir politika izlenmesi olayı tek yönlü değerlendirmek olur. Bugün Batı ülkelerine bakıldığında birçok okulun öğrencisizlikten kapandığını, birçoğunun da kapanmak üzere olduğunu görmekteyiz. Dolayısıyla bu ülkelerle ülkemizi kıyaslamak doğru bir yaklaşım değil.
Bizim müfredatımızın ders çeşitliliği mesleki eğitimin önünde de ciddi bir engeldir. Bu gün meslek liselerinin birinci sınıflarında onsekiz tür ders bulunmaktadır. İşin bu boyutu ayrıca ve mutlaka tartışılmalıdır.
MEB haftalık eğitimin her kademesindeki ders saatlerini yeniden masaya yatırması gerekir. Seçmeli derslerin ağırlıkta olduğu bir müfredat uygulanmalıdır. Ancak seçmeli dersler geçtiğimiz yıl olduğu gibi angarya dersler olmaktan çıkarılmalı. Bu derslerin not değerinin olmaması derslere olan önemi azaltmıştır. Seçmeli dersler, çocuğun üniversite de okuyacağı bölümün daha ortaokuldayken belirlenmesi şeklinde algılanmalıdır. Yani bu derslerle çocuk kendini ifade etmelidir.
Genel kültürün amaçlandığı dersler, eğitimin her kademesinde okutulup, çoğunlukla tekrara dönüşmüştür. Elbette bu dersler çocukların ilgi alanlarının belirlenmesi adına, belli kademelerde seçenek olarak sunulmalıdır. Fakat kalkıp meslek lisesini okumaya başlamış bir öğrenciye tekraren ve ağırlaştırılmış bir müfredatla bu derslerin zorunlu veriliyor olması ne kadar doğrudur?
Talim Terbiye Kurulu’nun ders saatinde düzenlemeye gitmiş olması olumlu bir adım olsa da yetersizdir. Kurul üyeleri asıl değişikliği ders çeşitliliğinde yapmalı. Yapılacak olan değerlendirmede haftalık ders saati kesinlikle otuzu geçmemelidir.