Eğitim faaliyetinin devletimizin gözetim ve denetimi altında yapılması ülkemizde Anayasal bir zorunluluktur.
Milli Eğitim Bakanı Sayın Ömer DİNÇER,  bir konuşmasında “daha etkin bir denetim ve rehberlik sistemine her zaman ihtiyaç bulunmaktadır. Bu kapsamda, mevcudu iyileştirmek ve performansı yükselterek kaliteyi arttırıcı, kamu kaynaklarının daha etkin, verimli ve yerinde kullanımına katkı sağlayıcı, yol gösterici, doğabilecek zararları önleyici,  hayat boyu öğrenme noktasında yerinde hizmet içi eğitim faaliyetleri rolünü de gerçekleştirebilecek bir denetim sistemi oluşturmak hedefimizdir.” diyerek denetime ilişkin hedeflerini açıklamış, “Çoklu Veri Kaynaklı Performans Ölçümüne Dayalı Değerlendirme Sistemi”,  “Rehberlik ve Denetim Bilgi İşlem Sistemi”   (REDBİS)  ve “e-denetim”e geçilmesi yönünde çalışmaların başladığını vurgulamıştır.

Mevcut haliyle Milli Eğitim bakanlığındaki üç başlı denetim sisteminin işlevsel olmadığı bilinen, yıllardır her kesimce dile getirilen ve nihayet Bakanlıkça da kabul edilen bir olgudur.

Denetim organizasyonlarının eğitim sistemine azami katkı ve faydayı sunabilmesi, denetleyenin de denetlenenin de mutlu olacağı, tarafların “insanımızın daha kaliteli ortamlarda, daha nitelikli organize edilmiş, bu günün ve yarınların ihtiyaçlarına cevap verebilecek iyi eğitimi alabilmesi” ortak paydasında buluşabileceği yeni bir denetim yapılanmasının oluşturulabilmesi için;

1-Denetimde verimliliğin arttırılması, kaynak israfının önlenmesi, yönetim ve denetim birimleri arasında koordinasyonun sağlanması için, çok başlı denetim birimlerinin eşit koşullarda tek çatı altında birleştirilmesi,
2-Denetimin (daha) bağımsız hale gelebilmesi, denetim faaliyetlerinde uzmanlaşmanın sağlanabilmesi, denetim çalışmalarında güvenilirliğinin artması için denetim yapılanmasının merkez teşkilatına bağlı çalışma bölgeleri (bölge müfettişliği) şeklinde düzenlenmesi,
3-Şeffaflık ve hesap verilebilirlik niteliğini arttıracak, sistem ve kurum bazında objektif performans ölçme ve denetimde kırtasiyeciliği azaltacak e-denetim uygulamasına geçilmesi,
4-Ülke genelinde uygulanmak üzere denetim standartlarının belirlenmesi,
5-Milli Eğitim Müfettişlerinin belirli alanlarda uzmanlaşmasını sağlayacak yapısal/yasal düzenlemelerin en kısa sürede hazırlanması gerekmektedir.

Hedeflenen ideal yapıyı oluşturabilmek için bu çalışmaların akademisyenlerden, bakanlık bürokratlarından, denetim birimlerinden, denetlenen kurumlardan ve denetim personelinin üyesi olduğu meslek kuruluşlarından temsilcilerin katılacağı bir/birkaç çalışma grubuna yaptırılması çok daha isabetli olacaktır.

Yetkililerden, tüm eğitim çalışanları adına eğitim organizasyonunun önemli ayaklarından biri olan denetimin sağlıklı bir organizasyon yapısına kavuşturulmasını bekliyoruz.

AKTİF EĞİTİMCİLER SENDİKASI