GAZETEKAMU / ÖZEL HABER

Şubat atamasına sayılı günler kala öğretmen adayları kontenjanların açıklanmasını büyük bir merakla beklemeye devam etmektedirler.10 bin olarak belirtilen atamanın artması umudunu taşıyan öğretmen adayları bu uğurda ellerinden geleni yapıyorlar. Öğretmen adaylarının en önemli amacı 10 bin olarak belirtilen Şubat atamasını 40 bine çıkartmaktır.127 bin öğretmen açığının bulunması ve bütçe olarak ülkenin iyi bir durumda olması öğretmen adaylarının haklı gerekçeleri olarak gösteriliyor. Şubat ataması öncesi bazı branşların durumunu değerlendirmeye alırsak:

NORM İHTİYACI ÇOK OLAN ANCAK 50 PUAN BARAJINA TAKILABİLECEK BÖLÜMLER

Din Kültürü öğretmenliği ve Rehber öğretmenliği, öğretmen açığı oranına bakıldığında en üst noktalarda gezen iki bölümdür. Ancak KPSS puan barajının 50 olması nedeniyle bu bölümlerden ihtiyaç olmasına rağmen yüksek rakamlarda bir alım beklenmemektedir. Alan değişikliği öncesi son güncellemelere göre Rehberlik öğretmenliğinden 14 bin Din kültürü öğretmenliğinden ise 17 bin öğretmen ihtiyacı bulunmaktadır.

ŞUBAT ATAMASI ÖNCESİ İHTİYAÇ BAKIMINDAN İYİ DURUMDA BULUNAN VE TEOG ALANLARINDAN OLAN EN UMUTLU BÖLÜMLER 

Bu alanlar hiç kuşkusuz Türkçe öğretmenliği İngilizce öğretmenliği ve İlköğretim Matematik öğretmenliği bölümleridir. Bu üç alan hem TEOG branşı hem de ihtiyaç olarak öğretmen açığının bulunduğu bölümlerdir. İngilizce öğretmenliği ağustos ayında 5 bin kontenjandan fazla almasına rağmen 12 binden fazla ihtiyacıyla Şubat atamasında iyi kadro alabilecek bir branştır. İlköğretim Matematik öğretmenliği ise azalan mezun sayısına rağmen ihtiyacının çok olması nedeniyle atama bekleyen öğretmenler açısından umut verici bir tabloya sahiptir. Türkçe öğretmenliği 4+4+4 Sisteminin 2 yıl içindeki en karlı olan branşlarından başı çekmektedir. İhtiyacının yüksek olması ve TEOG branşlarından olması Şubat için tabloyu pozitif yönde göstermektedir.


2013 ARALIK AYI ALAN DEĞİŞİKLİĞİNDEN KARLI ÇIKTIĞI DÜŞÜNÜLEN TEOG BRANŞLARI


Fen Bilgisi ve Sosyal Bilgiler öğretmenliğinin alan değişikliği sonrası ihtiyaçlarının arttığı düşünülmektedir. Aynı zamanda iki bölümünde TEOG sınav sisteminin ana alanlarından olması bu bölüm mezunlarını açısından tabloyu olumlu bir yöne çekmektedir. Fen bilgisi gerek ihtiyaç bakımından gerekte pozitif bilimlere katkısı bakımından azımsanmayacak bir öneme sahiptir. Sosyal Bilgiler Öğretmenliği ise 4+4+4 Sisteminin çare olmadığı tek ortaokul branşıdır. Ancak Aralık ayında yapılan alan değişikliği sonrası ihtiyacının arttığı düşünülen bölüm TEOG sınav sisteminde de yer aldığı için önemini korumaya devam etmektedir. Fen Bilgisi ve Sosyal Bilgiler öğretmenliği Şubat atamasında yüksek kontenjan alacak bölümler arasına girmesi beklenmektedir.

2013 ALAN DEĞİŞİKLİĞİNDEN YARA ALAN BÖLÜMLER VE LİSE BRANŞLARI

Fizik, Kimya, Biyoloji, Felsefe ve Tarih öğretmenliği bölümüne 2013 Aralık ayı alan değişikliği sonrası çok sayıda kişi geçmiştir ve bu alanların ihtiyaçlarını büyük oranda kapatmışlardır. Yıllardır az kontenjan ayrılan bölümlere birde alan değişikliğinin yıkıcı etkisin gelmesi bölüm mezunları açısından tabloyu olumsuz yöne çekmiştir. MEB yetkililerinin Lise branşlarına bir çözüm getirmesi gerekmektedir. Binlerce öğretmen atama beklerken ihtiyaçların tam tersi oranda az olması bölüm mezunlarının mağduriyete sürüklemektedir. Şubat atamasında MEB’in bu alanlara yönelik nasıl bir kontenjan ayrımına gideceği merakla beklenmektedir. Edebiyat öğretmenliği ve Lise Matematik öğretmenliği diğer lise branşlarına nazaran daha iyi bir konumdalar. Özellikle Edebiyat öğretmenliğindeki açığın yüksek olması bölüm mezunlarının şubat atamasından umutlarını yüksek tutmalarını sağlamıştır.

2014 YILI İTİBARİYLE ÖĞRETMENLİK ALAN SINAVINA GİRECEK BÖLÜMLER

Rehberlik ve Sınıf öğretmenliği bölümü mezunları 2014 KPSS ile birlikte öğretmenlik alan sınavına girmesi kesinleşen bölümlerdir. Rehber öğretmen olarak atanmayı bekleyen öğretmen adayının sayısının çok az olması ve 50 puan barajının bulunması Şubat atamasında bu bölümden çok fazla alım olmayacağını işaret etmektedir. Sınıf öğretmenliğinde ise durum tam bir muamma halindedir. Sınıf öğretmenliğinin 2013 Aralık ayı alan değişikliğinden karlı çıktığı düşünülmektedir. Öğretmen açığı konusunda da kötü durumda bulunmayan bölüm Şubat ataması öncesi kaç kadro alacağı tahmin edilemeyen bir noktadadır. Çünkü ülkenin batı illerinde norm fazlası sınıf öğretmenleri bulunurken ülkenin doğusunda sınıf öğretmeni açığı bulunmaktadır. MEB Batıdaki fazla bulunan öğretmenlerle ve doğudaki açıkla baş etmek için hangi strateji izleyecek büyük bir merak konusu olmuştur. Bunun yanında 2 bölüme de öğretmenlik alan sınavının gelmesi yetkililerin Şubat ayındaki atamada bu bölümlere ayıracakları kontenjanlarda temkinli yaklaşmasına neden olabilir Rehberlik ve Sınıf Öğretmenliği bölümünden kaç kontenjan alınacağı kontenjanlar açıklanana kadar büyük bir merak konusu olmaya devam edeceği düşünülüyor.

Mehmet Öztekin