Bakanlık, okullarda yürütülen özel eğitim hizmetlerine ilişkin ilk kez bir yönerge hazırladı. Bu yönergede, özel eğitim hizmetlerini yürüten personelin etik ilkeleri belirlenerek, görev süreleri boyunca uymaları gereken etik kuralların usul ve esasları düzenlendi.
Yönerge, özel eğitim hizmetlerinin planlanması, sunulması ve izlenmesi süreçlerinde birçok kurum, yönetici ve öğretmenin rol alması nedeniyle, yetki ve sorumluluklar çerçevesinde uygulanacak kurallarda birlik sağlamak amacıyla oluşturuldu.
Hazırlanan yönerge ile, ilgili mevzuatlar ve tüm paydaşlara verilen görev, yetki ve sorumlulukların yerine getirilmesinde etik sorunların yaşanmaması hedefleniyor. Bu bağlamda, özel eğitim hizmetlerinde görev alan yönetici ve öğretmenlerin uyması gereken etik ilkeler açıkça tanımlandı.
11 etik ilke belirlendi
Yönergede, özel eğitim hizmetlerinin planlanması, yürütülmesi ve izlenmesi aşamalarında uyulması gereken 11 etik ilke belirlendi. Bu ilkeler arasında “eğitim hakkı ve erişilebilirlik”, “adalet ve eşitlik”, “tarafsızlık ve dürüstlük”, “gizlilik ve mahremiyet”, “öğrencinin yüksek yararı”, “bireye ve özerkliğine saygı”, “kapsayıcılık ve bütüncül yaklaşım”, “bilimsellik”, “iş birliği”, “sorumluluk” ile “çıkar çatışmalarından kaçınma” maddeleri yer alıyor.
Yönergede, belirlenen etik ilkelere dair, özel eğitim hizmetlerinde görev alan tüm paydaşların sorumlulukları kapsamlı bir şekilde ele alındı. Bu belge, özel eğitim hizmetlerinin sunulmasında uyulacak etik ilkelerle ilgili tüm paydaşlar için bağlayıcı ve yol gösterici bir nitelik taşıyor.
