Marmara Üniversitesi, Milli Eğitim Bakanlığı, İstanbul İl Milli Eğitim Müdürlüğü ile Türk Eğitim Tarihi Platformu ortaklığında gerçekleştirilecek çalıştay, Türk milli eğitimine dışardan gelen tarihsel etkileri kapsamlı bir şekilde ele alacak. Çalıştayda, Amerikan Fulbright Antlaşması, Rockefeller Vakfı’nın etkileri, yabancı uzman raporları ve misyonerlik faaliyetleri gibi çeşitli unsurlar üzerinden, Türkiye’deki eğitim politikalarının gelişim süreci değerlendirilecek. Çalıştay düzenleme kurulu adına Marmara Üniversitesi’nden Prof. Dr. Ali Satan, “Bu çalıştayda konuya eleştirel bir yaklaşım sergilemek istiyoruz. Çalışmaya katılacak 17 bilim insanı, 7 farklı üniversiteden gelerek eğitim tarihimizin önemli kırılma noktalarına dair bilgi paylaşımında bulunacak” şeklinde bilgi verdi.
MAARİF VURGUSU
İki gün sürecek çalıştayın ilk oturumunda İstanbul İl Milli Eğitim Müdür Yardımcısı Gülşen Özer, eğitimde millilik konusunun zamanla sürekli bir mesele olduğunu belirtti. Özer, “Milli Eğitim Bakanlığı’nın yürütmekte olduğu büyük çabalar var. Bu durum, çalıştayın gündemiyle de önemli bir örtüşme sağlıyor. Özellikle son dönemlerde maarif vurgusuyla başlayan müfredat değişikliği, bu bağlamda dikkat çekici” ifadelerinde bulundu. Marmara Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Mustafa Kurt ise, “Çalıştay, geçmişimizi anlamamız ve geleceğe yönelik eğitim politikalarımızı geliştirebilmemiz açısından büyük bir öneme sahip. Türk eğitim sisteminin tarihi gelişiminde dış faktörlerin oynadığı rolü, bunun eğitim politikalarına nasıl yansıdığını ve Türk milli eğitim sisteminin şekillenmesinde bu etkenlerin etkisini tartışma fırsatı bulacağız” dedi.
Saliha ENGİN
