Zorunlu eğitim süresinin kısaltılması gündemde yer alıyor.
Müzakere edilen seçeneklerden ilki 3+1 formülüdür.
Bu yaklaşım benimsenirse, öğrenciler 11. sınıfın sonunda diploma alabilecek. 12. sınıf ise üniversiteye hazırlık yılı olarak tasarlanacak ve isteğe bağlı hale getirilecektir.
İkinci alternatif ise 2+2 formülüdür.
“İÇERİK VE NİTELİK ÖNEMLİ”
NTV yayınında konuşan Türk Eğitim Derneği (TED) Genel Başkanı Selçuk Pehlivanoğlu, mevcut formülleri değerlendirdi.
TED olarak alternatif bir çözüm sunmaya çalıştıklarını belirten Pehlivanoğlu, “Bizim uzun zamandır önerdiğimiz model 3+1 şeklindedir.” ifadesini kullandı.
“Öğrencilerin üç yılın ardından lise diploması almasını sağlayalım. Lise diploması alan öğrenciler daha sonra açık öğretim, meslek yüksekokulları, ön lisans programları ve beceri gerektiren alanlara okul başarı puanı ile yönlendirilebilir.” diyen Pehlivanoğlu, “2+2 modelini de kendimize göre inceledik ve bu konuda detaylı bilgi almak istedik.” şeklinde konuştu.
Pehlivanoğlu, eğitimde asıl unsurun süre değil nitelik olduğunu ifade etti.
Liseyi yeni bitiren öğrencilerin yalnızca yüzde 38’inin üniversite eğitimine devam edebildiğini vurgulayan Pehlivanoğlu, “Ortaöğretim zorunlu olmasına rağmen erişim oranı yüzde 88. Güney Kore’de zorunlu eğitim olmamasına rağmen bu oran yüzde 98. Dolayısıyla, sorun süre değil, içerik ve niteliktir.” dedi.
12 YILA YÜKSELİŞ
2012-2013 eğitim öğretim yılı itibarıyla 4+4+4 sistemine geçilerek zorunlu eğitim süresi 8 yıldan 12 yıla çıkarılmıştı.
13 yıl sonra tekrar zorunlu eğitim süresi tartışmaya açılmış durumda.
Son karar, kabine toplantısında gerçekleştirilecek sunumun ardından belirlenecek.
